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新疆少数民族双语教育研究中心工作简报-第二期
发布时间:2008-12-25 浏览次数:

Xinjiang Ethnic Groups Bilingual Educatiaonal Center

新疆少数民族双语教育研究中心工作简报
第二期
    学术动态
☆我中心第一届研究生学术论坛成功举办
为促进研究生自主开展学术交流活动,提高研究生的创新能力我中心于2008114举办了第一届研究生学术论坛。
活动开始前,我中心跨境民族语言教育理论与实践对比研究方向的第一负责人梁云教授发表了讲话,鼓励同学们要不断进取,勇于创新。八位分别来自课程与教学论专业和应用语言学专业的同学在论坛上做了学术报告。我中心成员方晓华教授、梁云教授、闫丽萍教授、王祝斌教授、付东明副教授、安德源副教授、伊莉曼副教授、艾尔肯副教授在认真倾听了同学们的报告后,分别对同学们提出了针对性的修改意见。同学们都感到在此次论坛上收获颇多。
此次活动极大地开阔了学生的视野,提高了学生的创新意识,营造了我中心勇于探索,敢于创新的学术氛围。
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中心跨境民族语言教育理论与实践对比研究方向的第一负责人梁云
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参加学术论坛的导师及学生

 

    对外交流
我中心成员安德源应邀参加首届词典学与二语教学国际研讨会
2008年11月26日至28日,全国第一届词典学与二语教学国际研讨会在广东外语外贸大学召开。国家语委副主任、教育部语信司司长李宇明,副司长王铁琨,广外校长隋广军,中国辞书学会副会长、全国双语词典委员会主任章宜华以及众多词典学专家学者出席了研讨会。此次研讨会由中国辞书学会双语词典专业委员会主办,广外辞典学研究中心承办。
研讨会为期三天,期间还举办了多场专题报告会,与会代表分组进行了讨论。学者们各抒己见,分别就“新一代学习词典应该是什么样子”、“语料库有多大作用”、“印刷版词典与电子词典之间有怎样的关系”这三个焦点问题进行了深入交流。我中心少数民族语言与文化对比研究方向的第二负责人安德源副教授应邀参会,其论文《新疆高校少数民族大学生汉语词典使用中的信息需求研究》一文引起与会代表热议。
此次会议的召开具有重要的现实意义,其宗旨在于促进国内外词典学家、辞书出版社和二语教学人员的国际交流,为我国辞书参与国际市场竞争、走向世界开辟道路。经初步商议,下一届全国词典学与二语教学国际研讨会议将于2010年在四川外语学院举办。
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参会人—安德源
☆梁超书记一行出席第三届孔子学院大会
    2008年12月9日至11日,在梁超书记的带领下,蔡红生副校长、国际交流处处长张斌、我院院长郭卫东、副院长梁云、塔吉克斯坦民族大学孔子学院中方院长邓新一行人赴京参加第三届孔子学院大会,与我校合作建设的吉尔吉斯民族大学孔子学院和塔吉克斯坦国立大学孔子学院外方代表也应邀出席。
    本届孔子学院大会的主题是“孔子学院与全球化教育”。500多位大学校长、孔子学院代表欢聚北京,就孔子学院办学质量和管理、孔子学院的课程设置和教材选用与开发、孔子学院与本土汉语教师培养和培训、孔子学院文化活动的开发与组织等议题进行了交流和讨论。
    孔子学院是在借鉴国外有关机构推广本民族语言经验的基础上,在海外设立的以教授汉语和传播中国文化为宗旨的非营利性公益机构。它秉承孔子“和为贵”、“和而不同”的理念,推动中外文化的交流与融合,以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨。目前,全球已建立孔子学院249所,孔子课堂56个,分布在78个国家和地区,中方参与合作建设的高等学校有109所。
    我校合作建设了两所孔子学院——吉尔吉斯斯坦国立民族大学孔子学院和塔吉克斯坦国立大学孔子学院。吉尔吉斯民族大学孔子学院已完成装修和设备安装,现已开展工作,包括开设两个基础汉语班,举办中国文化讲座,放映中国电影,共有200多名当地人员参与其中。塔吉克斯坦国立大学孔子学院已挂牌,后续建设工作正在进行当中。
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梁超书记一行出席第三届孔子学院大会
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校领导在观看孔子学院展览
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校领导一行人与外方代表在人民大会堂前合影
 
☆我中心成员梁云教授参加第九届国际汉语教学研讨会
为促进世界汉语教学的改革与发展,加强世界各国汉语教学工作者及出版机构之间的密切交流,2008年12月14日—18日,由孔子学院总部(国家汉办)和世界汉语教学学会共同举办的第九届国际汉语教学研讨会在北京国际会议中心举行。我中心跨境民族语言教育理论与实践对比研究方向的负责人梁云教授参加了此次会议。全国人大常委会副委员长、北京师范大学汉语文化学院院长许嘉璐,国家汉办主任许琳,世界汉语教学学会会长陆俭明出席开幕式并致辞。
本届研讨会的主题是“汉语国际教育标准与多元化教学”,来自26个国家的国际汉语教学界代表、390位国内对外汉语教师和专家、国外中小学汉语教师和汉学家进行了充分的学术交流,分享教学经验和资源。代表们分别就汉语国际教育现状与学科建设、孔子学院建设、国际汉语教师培训与发展、国际汉语教育标准、教学方法与教学模式、国际汉语教材与教学资源、汉语教学与学习、汉语测试与评估8个学术专题进行主题发言,并展开广泛讨论。期间,还举办了国际汉语教学示范课观摩交流与国际汉语教师培训优秀单位评选、国际汉语教学新产品推介与研讨等多项主题活动。会议期间,还举办了国际汉语教学资源展览、国际汉语教学示范课观摩交流与优秀成果评选、国际汉语教学新产品推介与研讨3项主题活动。
教授表示,此次研讨会为我中心如何更好地建设孔子学院,如何更好地开展对外汉语教学工作提供了新思路、新方法。
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世界汉语教学学会第八届理事会会长许嘉璐
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跨境民族语言教育理论与实践对比研究方向负责人梁云
 
我中心成员范祖奎参加“汉语国际推广战略下的对外汉语专业本科课程改革研讨会”
为使对外汉语专业教学适应国内外形势的需要,我中心成员范祖奎于2008年12月27-28日参加了由华东师范大学对外汉语学院举办的“汉语国际推广战略下的对外汉语专业本科课程改革研讨会”。

    通过此会探讨了对外汉语专业的人才培养方案与专业特色;课程体系与特色课程建设;实践教学与实践能力培养;并借此与华东师范大学等名校的专家分析、讨了我中心对外汉语专业的发展思路等。此举对我中心对外汉语专业的专业特色等方面提供了巨大的帮助。

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参会人——范祖奎
    科学研究
☆1.少数民族双语教育、双语教学理论与实践研究方向
(1)申报各类课题 23项,立项0项。没有完成预计成果形式中立项目标(2008年拟申报5-8项各类课题,力争立项2-4项)
(2)发表论文68篇,其中核心期刊12篇,一般期刊56篇。超额完成预计成果形式(2008年力争发表论文40篇,其中核心期刊8-10篇)。

序号
作者
文章
刊物
发表时间
1
刘宏宇
城市化进程中的少数民族双语教育——以内蒙古莫力达瓦达斡尔族为例
新疆社会科学
2008年第5
 
2
郭卫东、张洁
新疆语言教育双向性研究
新疆社会科学
2008年第5
3
郭卫东
胡炯梅
新疆博州地区语言使用情况的调查分析
民族教育研究
2008年第6
4
杨德明
在双语课程教学改革中探索双语人才培养模式
民族教育研究
2008年第2
5
杨德明
汉语课堂教学中的调控策略探
语言与翻译,汉文版
2008年第2
6
杨德明
新疆高校双语教师专业行为调查研究
新疆社会科学
2008年第5
8
闫丽萍王阿舒
新疆少数民族预科学生汉语学习的教育影响因素和调查分析
语言语翻译,汉文版
2008年第4
 
9
吐尔逊娜依
浅析少数民族双语教师汉语学习的动机
新疆大学学报
2008年第5
10
古丽扎
任务型教学法与对少数民族汉语教学
西北民族大学学报
2008年第6
 
11
李遐
新疆少数民族学生汉语名量词使用中的认知特点分析
西北民族大学学报
2008年第1
12
方晓华
新疆少数民族汉语教学新模式探析
语言与翻译,汉文版
2008年第1
13
张梅
王阿舒
新疆少数民族学前双语教育的多样化构建
民族教育研究
2008年第1

(3)出版专著1部,梁云,《新疆高等职业院校汉语专业教学模式研究语言》,新疆教育出版社。没有完成预计成果形式(2008年拟出版6部专著)因为其它的专著书稿正在整理中。
(4)出版教材9部。超额完成预计成果形式(2008年拟编写教材4部)。

序号
姓名
教材名称
出版社
1
方晓华
新课程标准《初中汉语》第一、三册
新疆教育出版社
2
方晓华
新课程标准《初中汉语》第一册
新疆教育出版社
3
方晓华
普通高中课程标准实验教科书《必修1234和预备级》
新疆教育出版社
4
方晓华
普通高中课程标准实验教科书《必修1234和预备级》教师用书
新疆教育出版社
5
方晓华
新课程标准小学汉语第一、第三册教师教学用书
新疆教育出版社
6
方晓华
新课程标准初中汉语第一册教师用书
新疆教育出版社
7
胡潇元等
高中汉语13练(必修1
新疆教育出版社
8
胡潇元等
高中汉语13练(必修3
新疆教育出版社
9
杨玉荣等
课程改革高中教材必修二教师教学用书
新疆教育出版社


 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
☆2.跨境民族语言教育理论与实践对比研究方向
(1)申报各类课题11项,立项3项。伊莉曼·艾孜买提申报的课题“新疆多元文化背景下中亚来华留学生教育发展模式研究” 获自治区哲学社会科学基金项目立项资助1.3万元;邓新教师申报的的课题“中亚地区孔子学院运行模式研究”获高校科研规划项目立项资助1万元;李琰教师申报的课题“中亚来华留学生非智力因素研究”获校级优秀青年教师科研启动基金项目立项资助8千元。结题1项,伊莉曼·艾孜买提主持的自治区哲社基金项目“新疆高校来华留学生教育发展之对策研究”。超额完成预计成果形式(2008年拟申报国家哲社课题2项、教育部课题2项,自治区课题5项;结题1项)。
(2)发表论文14篇,其中核心期刊1篇,一般期刊13篇。没有完成预计成果形式(2008年拟发表论文25篇,核心期刊论文5篇)。

序号
作者
文章
刊物
发表时间
1
伊莉曼·艾孜买提
影响新疆高校留学生教育发展的综合因素分析
新疆社会科学
 
2008年第6

(3)专著类没有完成预计成果形式(2008年拟出版专著1部)因为此部专著书稿正在整理中。
(4)出版教材3部。超额完成预计成果形式(2008年拟出版教材2部)。

序号
姓名
教材名称
出版社
1
王祝斌等
大学汉语.精读.第二册
北京语言文化大学出版社
2
方晓华、梁云
新丝路汉语
新疆教育出版社
3
伊莉曼郭卫东
汉语起跑线——初级汉语口语
北京语言大学出版社

 


 
 
 
 
 
 
☆3.少数民族语言与文化对比研究方向
(1)申报各类课题10项,立项1项。希日娜依副教授申报的课题“新疆维汉语语言接触的社会变量分析”获国家社会科学基金项目立项资助12万元;超额完成预计成果形式(2008年拟申报课题1-2项)。
(2)发表论文26篇,其中核心期刊6篇,一般期刊20篇。超额完成预计
成果形式(拟发表论文10篇,其中核心期刊3篇)。

序号
作者
文章
刊物
发表时间
1
安德源
少数民族大学生汉语词典使用技能研究
辞书研究
2008年第2
2
范祖奎
新疆汉话中维吾尔语借词的汉化现象
语言与翻译,汉文版
2008年第1
3
刘明
帕米尔高原塔吉克族水文化调查研究
新疆社会科学,汉文版
2008年第6
4
米海古丽
乌鲁木齐地区维吾尔语民考汉女性语码转换功能分析
语言与翻译
2008年第4
5
廖泽余
维吾尔语词语理据说略
语言与翻译,汉文版
2008年第4
6
艾尔肯.哈德尔
试论现代维吾尔语中的性别歧视
语言与翻译,汉文版
2008年第1

(3)专著类没有完成预计成果形式(2008年拟出版专著2部),因为专著书稿正在整理中。
 
    科研喜讯
希日娜依·买苏提申报的国家社会科学基金课题获终审立项
我中心成员希日娜依·买苏提副教授申报的2008年国家社会科学基金课题“新疆维汉语语言接触的社会变量分析”获终审立项,资助金额为人民币12万元整。
该课题以新疆维吾尔语和汉语语言接触中涉及的社会变量为调查和研究对象,运用社会语言学、社会学、教育社会学的理论和方法,探究维吾尔族和汉族对对方语言的认知、学习以及其双方在认知上的差异以及这种差异对于双语教育和语言学习的理论和实践意义。
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课题主持人——希日娜依·买苏提
伊莉曼·艾孜买提申报的自治区社会科学基金项目获终审立项
我中心成员伊莉曼教师申报的2008年新疆维吾尔自治区社会科学基金项目“新疆多元文化背景下中亚来华留学生教育发展模式研究”获终审立项,资助金额为人民币1.3万元整。
本项目围绕国家面向中亚地区的汉语推广工作,结合新疆高校中亚留学生教育教学,在借鉴国内外留学生教育模式的基础上,通过对比分析和论证,初步构建新疆中亚留学生教育发展的模式。其研究成果将有助于新疆高校留学生规模的扩大,有助于推动新疆高校与中亚国家高校间的交流与合作,使新疆的留学生教育能迅速与国际留学生教育接轨,这将进一步促进新疆与中亚的经济、文化交流与合作,对促进和谐稳定的周边环境起着重要作用。
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课题主持人——伊莉曼·艾孜买提
 
☆邓新申报的自治区高校科研计划项目获终审立项

我中心成员邓新教师申报的2008年新疆维吾尔自治区高校科研计划青年教师科研启动基金项目“中亚地区孔子学院运行模式研究”获终审立项,资助金额为人民币1.5万元整。

      对孔子学院在汉语教学以及开办文化活动两方面的运行模式进行研究,将有助于孔子学院更好地发挥作用,有助于增强孔子学院的生命力。本次课题的开展将会对孔子学院在中亚地区的进一步发展、对汉语和中国文化在中亚地区的持续传播产生积极的推动作用。参加本次课题申报和研究的人员还包括吉尔吉斯坦民族大学孔子学院院长及执教教师,赴哈萨克斯坦执教教师等人。

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课题主持人——邓新
 
李琰申报的校级优秀青年教师科研启动基金项目获终审立项
我中心成员李琰教师申报的2008年新疆师范大学优秀青年教师科研启动基金项目“中亚来华学生非智力因素研究”获终审立项,资助金额为人民币0.8万元整。
此课题旨在通过对中亚学生学习汉语非智力因素影响现状调查,为今后的汉语教学活动提出有效建议及策略。此研究将丰富语言教学理论,填补中亚学生汉语教育理论研究的不足,从而为有关部门提供科学的决策依据,为对外汉语教师提供科学有效的理论与实践借鉴。
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课题主持人——李琰
    工作纪要 
☆我中心2008年年度建设汇报会
为了加强学校人文社会科学重点研究基地和重点实验室的过程管理,确保其健康有序地发展,根据竞争入选、定期评估、不合格淘汰、达标替补的动态管理要求,2009116,学校召开人文社会科学重点研究基地和重点实验室建设汇报会。校党委书记梁超、校长阿扎提苏里坦等校领导、相关部门领导,以及基地和实验室全体成员参加了会议。会议由牛汝极副校长主持。
我中心主任郭卫东围绕建设目标、建设内容、学术团队、人才培养、基地硬件建设、人才培养与学术交流、基地组织结构与管理模式、基地经费预算执行情况、建设中存在的问题和20091—20096月建设工作思路与对策等内容向各位评审专家做了汇报,并流利地回答了专家的提问;随后,评审专家到基地学术报告厅和成果展览厅进行实地考察,进一步全面了解项目建设和运行状态。
梁超书记和阿扎提苏里坦校长为文科基地和重点实验室授牌。
梁书记在总结讲话中针对建设中存在的问题,提出了要强化三种意识:第一,强化目标意识。要明确努力方向,不可盲目推进,要将冲击自治区和国家层面的文科基地和重点实验室作为目标,通过这两个科研平台建设提高我校的竞争力;第二,强化特色和品牌意识。结合区域性、民族性、国际性,凝练研究方向,力争团队与研究方向、科研成果与研究方向、仪器设备配置与研究方向、招标项目与研究方向的高度一致,坚持人无我有、人有我强,人强我新原则,实施错位竞争,发挥比较优势,在推进过程中加深厚度,提升层次;第三,强化团队意识。一方面,发挥学科带头人的示范和领导作用,带头人应具备开阔的心胸、长远的眼光;另一方面,团队成员也要有大局意识,友好合作,发挥团队优势。
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“新疆少数民族双语教育研究中心”主任郭卫东
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评审专家参观成果展览厅
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中心主任介绍成果展览厅
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评审专家参观成果展览厅
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授牌仪式

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